Vandaag werden de uitkomsten van het Cumulus project gepresenteerd. Vijf basisscholen hebben drie jaar lang intensief gewerkt met ICT in hun onderwijs, onder de noemer Cumulus Project. Zo waren er notebooks voor de kinderen beschikbaar, digitale schoolborden, video en fotocamera’s, microscopen en andere nieuwe media.
Veel innovaties, 75%, worden niet gerealiseerd. Dat komt vooral omdat de leerkrachten, die het moeten uitvoeren, weinig invloed hebben op de inhoud van de verandering. Bovendien is de leiding, die de verandering vaak wil, gericht op uniformiteit. Ze beschrijft dat in beleidsplannen, die vaak net zolang bijgesteld worden tot niemand er meer tegen is.
Hoe is het dan mogelijk om ICT innovaties in het onderwijs van de grond te krijgen?
Het belangrijkste is het creëren van eigenaarschap bij de mensen die de veranderen uit moeten voeren. Dit is te realiseren door de uitvoerders erkenning te geven (door directie en collega's) en de uitvoerders invloed te geven op het veranderingsproces. Zo wordt eerst de koers uitgezet. Dit betekent meteen dat het principe van uniformiteit los gelaten moet worden en de veranderingen van binnenuit de organisatie moeten komen en niet "Outside in".
Bron:
ICT in SCHOOL
Meer informatie over het Cumulus Project, de aanpak en het realisren van veranderingen:
APS it diensten
| < Vorige | Volgende > |
|---|
